Liste et contenu des cours

Le calendrier ainsi que les horaires et tarifs des cours sont disponibles au format PDF (Voir rubrique "Téléchargement")

LISTE DES COURS (non exhaustive et non définitive)
N.B. : Certains cours ont lieu 1 an sur 2. Voir le fichier des horaires de l’année en cours dans la rubrique "téléchargement"
Note importante : PR = Pré-requis. Certains cours nécessitent une formation préalable afin de pouvoir accéder à l’enseignement de manière optimale.

ANATOMIE - PHYSIOLOGIE 178 h

Ce cours constitue la base de l’approche scientifique du corps humain. Il comprend l’anatomie, la biochimie, la biologie, la physiologie et les dysfonctionnements fonctionnels courants.
Les cours complémentaires indispensables sont données en 2ème année : Endocrinologie holistique et pathologies.

- Partie ANATOMIE - 12 h, Philippe Bombeeck
Ostéologie, myologie et arthrologie descriptives et fonctionnelles : relevé palpatoire et attitudes posturales. Appareil circulatoire : relation avec les massages et le drainage lymphatique.

- Partie BIOCHIMIE - 40 h, Eric Bach
Matière, ondes et énergie. Composition de la matière. Atome, molécule. Tableau des éléments. Structures atomiques et moléculaires. Le cas de l’eau. Chimie organique. Le cas du carbone. Les groupements fonctionnels. Liaisons et réactions chimiques. Substances oxydantes, substances réductrices. Acides-bases :le pH. Glucides, lipides, protéines, ADN, ARN, synthèse des protéines.

- Partie BIOLOGIE - 26 h, Eric Bach
CYTOLOGIE : Étude de la cellule. Composition et fonctions. La membrane, le cytoplasme, les organites, le noyau. Rôle de chaque partie. Intégration. LE CYCLE CELLULAIRE : Division et multiplication des cellules. HISTOLOGIE : Différents tissus du corps humain : épithéliums, tissus conjonctifs, tissus musculaires.

- Partie PHYSIOLOGIE (par système), Eric Bach
De la cellule aux grands systèmes : structure interne, fonctions et mécanismes biologiques, modes de relation, d’intégration, de contrôle et de régulation. Les organes, les appareils : vision unitaire et globale. Les dysfonctionnements et déséquilibres.

module 1 : système respiratoire et cardio-vasculaire (25 h) Rappel anatomique, les mécanismes respiratoires, l’hématose. Les 2 circulations, le système porte, les principes physiologiques de la circulation sanguine et du rythme cardiaque, tension artérielle.
module 2 : systèmes digestif et urinaire (25 h) Les parties du tube digestif, mécanismes de digestion. Rôles et limites des différents organes. Formation de l’urine, composition, mécanismes de régulation.
module 3 : Système nerveux et peau (25 h) Anatomie du système nerveux central : structures crâniennes et moelle épinière. Système nerveux périphérique : les voies afférentes et efférentes, systèmes sympathique et parasympathique. Organes de perception et organes effecteurs. Les organes des sens. La peau. Mécanismes de régulation et d’intégration : veille, sommeil, mémoire, etc.
module 4 : Sang et système immunitaire (25 h) Composition et rôles du sang. Le système immunitaire : composition et fonctionnement. Immunité humorale et cellulaire, innée et acquise. Les vaccins, les allergies, les maladies auto-immunes.

ARBRE GÉNÉALOGIQUE - 32 h Claude Pipitone

Les triades : relations parents-enfants Les ancêtres : noms, prénoms, événements marquants. Les secrets de famille : suspicion et révélation, conséquences, véracité des faits, traitement de l’information. La place des enfants dans la fratrie. Fidélité et rupture avec l’arbre. Les cycles cellulaires biologiques mémorisés (autonomie et individualisation). Recherches, révélations et acceptation. Exercices : participation libre à l’élaboration de "son Arbre". Mise en pratique des actes de libération.

AROMATHÉRAPIE - 60 h Claude Pipitone

L’évidence par l’observation de la nature. A l’heure actuelle se met en place une nouvelle manière de concevoir la santé de l’homme, non plus en observant les maladies comme des fléaux, agresseurs non humains, mais comme des expressions d’un mal-être, comme l’expression d’un déséquilibre intérieur, comme un langage. Les plantes au service du psychisme, le psychisme au service de la santé. Observons le printemps. A la sortie de l’hiver, l’eau qui était cristallisée, comme figée dans l’immobilité hivernale, se remet en mouvement. Elle se décristallise et passe de l’intérieur de la terre vers le ciel. Une famille entière de plantes exprime cette symbolique, la famille des Opiacées.

Un phénomène commun important y apparaît : c’est l’extrême diversité des formes des feuilles, toujours très découpées. Dans un rapport à l’être humain, nous pouvons observer à quel point cette activité de décristallisation peut être utile à ceux qui vivent leur existence dans un hiver relationnel. Si nous continuons à observer les saisons et les plantes qui s’y développent, nous ferons les mêmes constatations : il y a dans la nature et son observation des clés de compréhension de nos conflits intérieurs qui trouvent leurs zones de décharge dans le physique, devenant ainsi des maladies. Dans une approche très rigoureuse, partant des aspects biochimiques, nous irons à la découverte de la caractérologie des huiles essentielles qui fait le lien entre la nature et l’être humain. Biochimie. Théorie et pratique des huiles essentielles. Caractérologie. Nombreux exemples et formules de traitement.

BIO-PSYCHO-GÉNÉALOGIE - 15 h Claude Pipitone

La découverte du sens caché de la maladie peut faire avancer sur le chemin de la connaissance de soi et de la santé. Embryologie, endocrinologie, physiologie servent de trame à la compréhension des manifestations somatiques. Des problèmes non réglés de la vie pré-natale et de l’enfance, des répétions de comportements non adéquats de l’âge adulte montrent les blocages et les programmes mis en place depuis longtemps. Il est possible de les identifier et de les utiliser dans un but de bilan de santé pour un mieux-être et une vie dégagée des empreintes inadéquates du passé. - Etude de l’embryologie avec l’objectif de comprendre la formation de l’individu biologique et psycho-affectif ainsi que les imprégnations généalogiques - Rappel d’endocrinologie en rapport avec les différents types de personnalités - Rappel des fonctions du système nerveux autonome - Etude des relations symboliques entre les organes (anatomie) et leur fonctionnement (physiologie) avec les maladies.

CHIROLOGIE - 32 h Claude Pipitone

Chirologie, pas chiromancie. "La chirologie n’a rien à voir avec la divination ; elle est un moyen de connaissance liée au présent le plus absolu de l’être. Le présent étant le cadeau de la vie, c’est au sens premier un présent du monde intérieur de chacun." Dehors, il y a le silence. La neige est tombée, recouvrant de calme et de patience tout le paysage. Les bourgeons répètent leur leçon pour le printemps qui arrive. Silence. Tout est cycle. Tout est nature. Au fond de nous, les rythmes se chevauchent, se superposent et livrent à un regard attentif, des signes identiques aux leçons que se répètent les bourgeons.

Ces lignes se gravent au creux de nos mains, car nos mains, comme nos corps et nos consciences, sont partie de la nature. Etudier les lignes de la main, c’est faire œuvre d’observateur de la nature. C’est parcourir les monts et les vallées de la main à la recherche d’une boucle d’empreinte, c’est passer un ruisseau figurant le cheminement de la pensée pour trouver sur ses rives des lignes de peine ou de joie, c’est ensuite se pencher sur une colline de lignes de soleil, c’est réfléchir à cette brève halte au creux d’un paysage humain et réfléchir à ce qu’on vient de voir. Non pas pour délivrer des sentences, des prédictions pour enfermer le futur. Pratiquer la chirologie, c’est faire œuvre de botaniste dans la globalité mystérieuse pour ouvrir au creux de l’hiver tous les chemins possibles de la vie. Objectifs : Dans un premier temps, ce cours a pour but d’étudier les DERMATOGLYPHES.

Ces empreintes qui ne changent pas pendant toute notre vie et qui sont présente dès la période fœtale. Elles permettent d’acquérir une idée globale, exacte des schémas génétiques de base de la personne et constituent le cadre précis à l’intérieur duquel nous pourrons progressivement affiner son profil. Dans un deuxième temps, découverte des principales lignes de la main qui sont évolutives en terme de forme et de mouvement.

DRAINAGE LYMPHATIQUE - 24 h Ann Libotte et Philippe Bombeeck

Le Docteur Vodder, au cours des années 1932 à 1936, a élaboré cette méthode, transformant le massage médical suédois en massage de drainage lymphatique. Le corps humain est constitué par une bonne part de liquide, que ce soit dans ou entre les cellules, dans les vaisseaux sanguins ou lymphatiques. Le Docteur Vodder compare la stase à une prairie marécageuse. Il faudra y creuser des fossés de drainage capables de jouer leur rôle à l’instar des vaisseaux lymphatiques dans un corps sain. Lorsqu’il y a stase, le métabolisme en souffre ; il se produit, outre l’accumulation d’eau, une accumulation de déchets métaboliques.

Le drainage évacue les toxines et les dépôts de protéines qui empoisonnent les tissus et apporte par la lymphe nouvelle (plasma sanguin chargé en oxygène et autres substances actives) la régénération et la nourriture nécessaires aux cellules, dans le tissu interstitiel. L’action exercée sur les chaînes ganglionnaires stimule le système de défense de l’organisme par la production des lymphocytes. Ce cours amène à découvrir par le senti une technique de massage adaptée à la circulation lymphatique, par un apprentissage sur autrui et en auto-application.

EMBRYOLOGIE et Biologie Totale - 15 h Claude Pipitone

De la conception à l’accouchement, de la toute première cellule à l’enfant qui naît, des transformations extraordinaires moulent l’embryon puis le fœtus dans une valse sans fin et d’une précision sans faille. Quels sont les mécanismes biologiques de la fécondation, de la nidation, du développement de l’endoderme puis du méso et de l’ectoderme ? Quelles lois président à tout cela ? Quelles influences agissent sur ce corps en devenir ? Quels mystères restent-ils encore aujourd’hui ?

ENDOCRINOLOGIE HOLISTIQUE - 40 h Eric Bach

Il a fallu remonter à d’anciens travaux et symboles et rechercher les liens qui pourraient exister entre la nature et l’univers, certaines de ses manifestations terrestres et notre être profond pour découvrir des aspects nouveaux, tenter d’expliquer des mécanismes inconnus mais performants, et en tirer des applications pratiques. Considérant l’être humain dans sa globalité, il est possible de comprendre les mécanismes fondamentaux qui nous permettent de vivre en harmonie avec nous-mêmes et notre environnement.

Etude du système endocrinien dans une vision holistique. Rôle physique, énergétique, émotionnel, mental et spirituel des glandes endocrines. Gonades, pancréas, surrénales, thymus, thyroïdes et parathyroïdes, hypophyse et hypothalamus, épiphyse. Les hormones, les cellules-cibles, les mécanismes, les dysfonctionnements, les maladies. Relation avec des principes universels, analogies et symboles. Le système endocrinien dans son ensemble. Hypothèse de fonctionnement des fleurs de Bach. Applications pratiques et thérapeutiques.

ÉNERGÉTIQUE TRADITIONNELLE CHINOISE (niv.1) - 75 h Dominique Molle

I. Introduction à l’énergétique traditionnelle chinoise (ETC)
II. Etude de l’élément « Eau »
III. Etude de l’élément « Bois »
IV. Etude de l’élément « Feu »
V. Etude de l’élément « Terre »
VI. Etude de l’élément « Métal »
VII. Digiponcture
VIII.Qi Gong – 8 pièces de Brocart debout
IX. Examen

ÉNERGÉTIQUE TRADITIONNELLE CHINOISE (niv.2) - 75 h Dominique Molle

Déontologie
Historique de l’acuponcture
Les grands principes d’associations de points
Les grandes familles de points : définition des points Shu Antiques, des points Source Yuan, des points Luo, des points Xi, des points d’Influence, des points de Réunion, des points Assentiment, des points Hérauts
Repérage des grandes familles de points sur le corps
Associations de base de points d’acuponcture
Techniques d’insertion des aiguilles d’acuponcture
Introduction à la symptomatologie chinoise
Etiologie générale des pathologies des organes Yin
Etiologie spécifique : à l’effondrement de Qi, au vide de Qi, à la stagnation de Qi, au feu, aux invasions climatiques
Stratégie acuponcturale
Principes hygiénistes

ENTRETIEN THÉRAPEUTIQUE (bases) - 32 h Eric Stroobants

L’étudiant sera capable au terme de ce cours :

Evolution personnelle
- de s’exprimer en termes « je » ;
- d’utiliser les modes de communication verbale et non-verbale ;
- de décoder le message en étant conscient de ses intuitions, de ses émotions et de ses perceptions sensorielles ;
- d’écouter le patient, dans son vécu, ses émotions ;
- de se centrer sur le vécu du patient et de se confronter aux résonances de celui-ci avec son vécu personnel (transfert et contre-transfert) ;
- d’identifier et d’exprimer ses émotions personnelles ;
Ethique
- de réfléchir au sens de l’éthique dans une profession d’aide ;
- d’identifier et d’exprimer ses valeurs et ses normes personnelles ;
- de poser une réflexion sur les limites de son rôle et de son intervention ;
Technique d’intervention
- de différencier accueil, écoute et relation d’aide ;
- d’expliciter le sens du cadre de son intervention et l’introduire dans le processus de l’entretien clinique ;
- de mettre en évidence dans la demande formulée les éléments conscients, inconscients, explicites et implicites ;
- d’organiser un cadre environnemental adéquat ;
- d’adopter une attitude non-verbale d’ouverture ;
- de faciliter l’expression de l’autre ;
- de développer des attitudes empathiques, congruentes et de respect du patient ;
- d’identifier les limites personnelles de son écoute.

FACILITATION ET GESTION DU STRESS DE VIE - 60 h Madeleine Vandergoten

La vie est certes une belle aventure mais, quoiqu’on en dise, elle a rarement l’aspect d’un long fleuve tranquille. Elle fourmille d’occasions de se cabosser le corps, le cœur et l’esprit : contrariétés, problèmes, non-dits, bouleversements, expériences douloureuses ou choquantes et autres vécus pénibles mal intégrés peuvent, finalement, encombrer et polluer le temps présent de tout un chacun et constituer ce que nous appelons ici « le stress de vie ».

Comment aider l’autre, de façon respectueusement "centrée sur la personne", à gérer l’inconfort ou la souffrance issus de ses petites et grandes blessures pas ou mal cicatrisées jusqu’à un point de soulagement : quelle posture d’accompagnant adopter, comment communiquer, comment guider, quelles erreurs éviter… c’est tout le propos de ce cours qui abordera notamment les points suivants :
"Aide" et "Point de vue centré sur la personne "
Indispensable "climat de sécurité"
Facilitation et style de communication
Déontologie de la facilitation
Facilitation versus Consultation
Protocole de séance
Procédés & techniques de traitement du stress de vie
Le concept de Point final dans les procédés et les séances
L’entretien initial
Élaboration d’un plan de travail d’accompagnement
Très nombreux exercices tout au long du cours en alternance avec une pratique en séances réelles sous supervision.

! Très important : La présence effective à toutes les heures de cours est requise. En cas d’absence - même motivée - l’étudiant(e) sera prié(e), soit de récupérer les heures avec une assistante mandatée par l’enseignante (prestation payante à part), soit de se retirer du cursus avec possibilité de le reprendre l’année suivante. Cette clause n’est pas négociable.

Au terme de la formation, l’étudiant devrait savoir :

Adopter la posture de facilitateur
Conduire un entretien préalable
Préparer un plan de travail pour sa séance
Mettre en place pour son "client", notamment par un style de communication adapté, le climat de sécurité indispensable au travail d’introspection
Utiliser tout un ensemble de procédés de Gestion du stress
Terminer une séance d’accompagnement sur un point satisfaisant pour son "client".

Au terme de ce cours, l’étudiant qui le souhaite peut compléter sa formation avec un stage de Réduction d’Incidents Traumatiques.

Public concerné : S’adresse plus particulièrement aux praticiens de la relation d’aide dans quelque domaine que ce soit (thérapeutes, coachs, naturopathes, travailleurs sociaux, personnel médical ou paramédical, éducateurs, etc.), mais de façon non exclusive.

FLEURS DE BACH - 32 h Éric Bach

Travail, intuition et signes de la nature vont guider le Dr Edward Bach vers les vertus de la rosée. Chaque fleur sera ainsi associée à des états mentaux et émotionnels définis. Il mettra ensuite au point une méthode que l’on peut qualifier d’alchimique pour offrir à tout être vivant les fameux harmonisants. Bach fut un inlassable chercheur, précurseur à la vision holistique qui comprit et transmit l’indissociabilité du corps et du psychisme.

"La maladie est la cristallisation d’une attitude mentale" Edward Bach Vie, philosophie, études et découvertes du Dr Bach. Etude de chaque fleur : découverte, biotope, indications, mots-clés, description des observations, état mental et émotionnel associés, cas typiques, message harmonisateur. Utilisation pratique des remèdes floraux : dilution, adaptation, rythme. Comparaison et choix entre diverses fleurs, associations et mélanges. Le Rescue Remedy. Exemples d’élixirs californiens et minéraux.

GEMMOTHÉRAPIE (niv. 1) - 16 h Philippe Andrianne

Définition, utilisation de la gemmothérapie. Approche énergétique de l’arbre, du bourgeon. Cassis, bouleau, genévrier, figuier, rosier, noisetier, framboisier, airelle, myrtille, châtaignier, frêne.... et leurs secrets. Quelques complexes. Applications pratiques.

GEMMOTHERAPIE (niv.2) - 16 h Philippe Andrianne

La gemmothérapie de la femme, de l’homme, de l’enfant. Le système nerveux, ostéo-articulaire, circulatoire, uro-génital, les allergies, le foie. Bourgeons et tempéraments. Recherche en médecine chinoise,...

HYGIÈNE VITALE - 32 h Bernard Gentil

1. La vie : moyens - buts - lois. La force vitale. Les lois de la vie. - 2. Le corps et l’esprit. Physiologie générale. La tolérance vitale. - 3. Terrains et diathèses. Terrain et aspect local. Santé = hérédité + influence du milieu. Notion de réceptivité. - 4. Les bases de l’Hygiène Vitale . Principes et définitions. Toxémie. Maladie. Convalescence. Le maintien de la santé.
Le cours est accompagné de notes approfondies. Entre chaque séance de cours avec le professeur, un travail d’études et de préparation à domicile est indispensable. Il est aussi demandé d’étudier les matières préalables à la compréhension du cours d’hygiène vitale, soit les bases de physiologie et de biochimie. Le présent avis vous engage.

IRIDOLOGIE - 75 h Claude Pipitone

PR : anatomie-physiologie, pathologie, psycho-immunologie

L’iridologie permet, par l’observation de l’iris, de dresser un bilan complet de l’être humain dans ses dimensions psychologiques, énergétiques et physiques. Dans une démarche prévisionnelle et corrective, elle vise, bien avant les autres moyen de diagnostic, à définir les conditions de santé de l’individu et à l’y maintenir. Véritable outil de connaissance, l’iridologie permet une perception profonde de chaque être, dans son unicité. Cette technique de compréhension et de rééquilibrage est transmise dans un esprit d’ouverture, d’utilité et de respect de l’être.

Définition de l’iridologie, ses buts, ses moyens. Historique. Les différentes écoles. Anatomie et physiologie de l’iris. La trame irienne. La dimension psychique. La forme de la pupille. Lecture de la pupille. Les méplats dans les secteurs. La collerette. Myosis et mydriase. Décentrement pupillaire. Gradation des reliefs. La présentation sectorielle. Les anneaux. Les métabolismes. Les taches. Les diathèses. Nombreux exercices pratiques.

KINÉSIOLOGIE (niv.1) - 45 h Philippe Bombeeck et Ann Libotte

L’Orthokinésiologie® est issue des travaux de David S. Walther et Georges Goodheart dans les années 60. Il s’agit d’une technique d’investigation permettant d’établir des bilans fonctionnels et énergétiques pour apporter les corrections utiles, que ce soit dans le domaine structurel, énergétique, nutritionnel ou émotionnel. Ce bilan se fait par le test musculaire qui nous indique, en fonction de sa qualité de réponse à la demande d’augmentation de son tonus, s’il y a ou non déséquilibre, stress. Le champ d’application de la kinésiologie est vaste et intéressera toute personne en situation de relation d’aide, comme les enseignants pour les enfants en difficulté d’apprentissage, les médicaux, infirmièr(e)s et paramédicaux, les psychologues, les assistants sociaux, toute personne en situation d’aider l’autre au mieux-être et , bien sûr les naturopathes désireux de s’adjoindre une technique de bilan et de rééquilibrage. L’Orthokinésiologie® est une synthèse des meilleures méthodes permettant au praticien de travailler avec les outils qui sont habituellement disséminés dans différentes formations. Programme de base : Ce cours équivaut au programme du Touch For Health, Brain Gym et One Brain, et reprend différents tests d’autres méthodes de kinésiologie ainsi que des tests inédits.

Gymnastique du cerveau. Caractéristiques fonctionnelles des cerveaux gauche/droit. Les dominances visuelle, auditive, motrice, cérébrale. Les difficultés d’apprentissage et les techniques de facilitation. Les tests permettant d’évaluer la qualité de la circulation énergétique dans les principaux méridiens ainsi que les techniques de rééquilibrage.
Suite des autres modules sur demande.

NUTRITHÉRAPIE - 75 h Véronique André

PR : Anatomie-physiologie, hygiène vitale, nutrition (bases), pathologie, phytothérapie

L’objectif du cours est de donner les connaissances et outils méthodologiques indispensables pour pratiquer une supplémentation alimentaire raisonnée. Les différentes matières s’articulent autour d’un axe principal : rééquilibrer le terrain dans le cadre naturopathique de la désintoxication et de la revitalisation.

Monographies des micronutriments : vitamines, minéraux, oligo-éléments, acides gras essentiels, acides aminés, enzymes, anti-oxydants, pro- et prébiotiques et autres suppléments spécifiques. (rôle dans l’organisme, sources alimentaires, besoins quotidiens, signes de carences ou d’excès)
Carences alimentaires, carences fonctionnelles (alimentation dénaturée, malabsorption, problèmes de désintoxication, d’élimination)
Molécules naturelles et molécules synthétiques, formes chimiques et biodisponibilité (ioniques, colloïdales, chélatées)
Synergies et interactions
L’approche micronutritionnelle des troubles dans les différents systèmes et métabolismes
Méthodologie : observation, anamnèse, bilan nutritif, tests applicables en naturopathie, vitalométrie et gestion du conseil individualisé
Suppléments alimentaires en vente libre
Applications pratiques : études de cas cliniques (dont une partie en travaux personnels)

NUTRITION (bases) - 45 h Caroline Bertrumé

Place de la nutrition dans la naturopathie. L’alimentation : qualité, quantité, mesures, individualisation, composition. - Les protéines : - structure chimique, métabolisme ; - protéines animales : viande, poisson, lait, produits laitiers - protéines végétales : complémentation des protéines, les légumineuses, les oléagineux, la levure, les algues ; - le régime végétarien équilibré. Les glucides : structure chimique, métabolisme ; sucres lents ; les céréales ; sucres rapides ; sucres alternatifs ; méfaits du sucre. Les graines germées ; les dérivés. Les lipides : - structure chimique, métabolisme - acides gras saturés et insaturés ; graisses animales, graisses végétales ; huiles végétales : composition et utilisation. Les fruits et légumes. les aromates, les condiments. Préparation de l’aliment : le cru et le cuit, la cuisson ; la conservation et la lacto-fermentation. Les boissons et l’eau. Composer des menus sains et équilibrés.

PARFUMS DE COULEUR - 15 h Éric Bach

Bio-cosmétique et thérapeutique énergétique.
présentation des Parfums de Couleur (hypothèses scientifiques, expérimentation personnelle, témoignages,…)
description de chaque couleur et de ses propriétés physiques, émotionnelles et psychologiques
méthodes d’utilisation des Parfums de Couleur
description et utilisation des différentes gammes (Eaux, Huiles, Extraits)
précautions d’utilisation
Parfums de Couleur et thérapie par les couleurs
Approfondissement des aspects de développement personnel
Précisions sur les indications thérapeutiques

PATHOLOGIES - 45 h Eric Bach

PR : Anatomie-physiologie + psycho-immunologie _ Les principaux dysfonctionnements et déséquilibres : symptômes, prodromes, signes habituels des maladies. La maladie cancéreuse, les ulcérations, les inflammations, les infections, les blocages de fonction. Les médicaments et les maladies iatrogènes. Physiopathologie des principales maladies. Mécanismes biochimiques, biologiques et symptomatologie. Approche symbolique. Etude par système : - troubles respiratoires - troubles cardio-vasculaires - troubles digestifs et urinaires - troubles de la peau - troubles des os, muscles, articulations - troubles du système nerveux - troubles sanguins et immunitaires.

PHYTOTHERAPIE - 45 h Dominique Delaporte

Une histoire naturelle… L’usine végétale. Identifier, cueillir, conserver Les formes galéniques. Emploi des simples : relation, application et guide thérapeutique en fonction des différentes pathologies humaines et animales. Les bienfaits des plantes. Relation avec le psychisme. Caractérologie des végétaux étudiés.

PRINCIPES DE NATUROPATHIE - 60 h Dominique Molle

Bilans de santé : Différentes méthodes de bilans naturopathiques permettant une approche simple par l’observation et des techniques de base. Constitutions et tempéraments - Diathèses - Groupes sanguins - Bioélectronique de Vincent.

Métabolisme humoral, déchets et émonctoires - Définition de la notion de terrain - Les cures naturopathiques - Intoxication et métaux lourds - Intoxination : acidose et mucose - Émonctoires : rein, peau, articulations, foie et poumon - Toxi-infectiose intestinale - Emonctoire intestin - Stress oxydatif, anti-oxydants.

Pour chaque chapitre : Développement de la vision globale des symptômes pathologiques, étude pratique des produits, travaux de recherche.

PROJET-SENS - 16h Eric Bach

Pré-requis : Les informations et les questions soulevées peuvent être déstabilisantes. C’est pourquoi la participation à ce séminaire est soumise à un entretien préalable.

Comment nos parents se sont-ils rencontrés ? Pourquoi sont-ils restés ensemble ? Comment ont-ils vécus les premiers moments et les premières années de leur vie de couple ? Quand et comment ont-ils décidé de faire cet enfant (vous) ? Comment la conception a-t-elle eu lieu ? Comment s’est déroulée la grossesse ? La maman était-elle malade, était-elle heureuse d’être enceinte ? Quels événements se sont-ils produit ? Comment s’est passé l’accouchement ? Et les suites de couches ? Comment l’enfant (vous) a-t-il vécu et ressenti les premiers mois de la vie ?
Quelques questions pour guider la recherche des événements et des ressentis depuis la rencontre des parents jusqu’aux premiers mois de vie. Toutes ces ambiances ont marqué votre inconscient et votre ADN pour devenir des "programmes" d’existence, de survie et de vie. Ces programmes peuvent être poursuivis ou abandonnés. Nous avons le choix et les moyens de les assumer.
Séminaire de 2 jours, ouvert à tous ceux et celles qui cherchent à comprendre ET à se libérer des vieux schémas.

PSYCHOGENÈSE STRUCTURALE - 60 h Jacqueline Hertay

La psychogenèse structurale propose tout à la fois un cadre descriptif des processus psychiques fondamentaux, une approche globale de l’identité et de la relation interpersonnelle, une technique d’analyse, de découverte de soi et d’harmonisation. Elle étudie en profondeur les étapes que traverse l’enfant dans l’élaboration de son identité (de 0 à 5 ans) : mécanismes de base, ruptures et traumatismes, solutions névrotiques et de guérison, etc. qui laissent une empreinte dans l’inconscient et influent sur la vie psychique et relationnelle futures. Sujets étudiés : - la relation primaire à la mère et la translation - la relation au père et la fonction symbolique paternelle - qualité des réponses et sein hallucinatoire - les relations à la fratrie - la découverte de la génitalité et l’Œdipe - la pulsion envahissante - toute-puissance et culpabilité Aspects complémentaires : - les modes oral, anal et génital - l’identification au mort - la perte de la mère subjective - le superego paternel.

PSYCHO-NEURO-IMMUNOLOGIE - 32 h Eric Bach

PR : anatomie-physiologie

Que se passe-t-il quand l’être entre en déséquilibre, quand des dysfonctionnements semblent s’imposer ? Mécanismes vitaux ou morbides ? Physiopathologies cellulaires et tissulaires ; répercussions et liens entre l’organisme et le psychisme. Dysfonctionnement mécaniques, phénomènes inflammatoires ; le syndrome infectieux. Le cancer : mécanismes cellulaires, origines, traitements disponibles. Signification de la maladie : hypothèses actualisées : notion de conflit biologique et sens de la maladie. La Médecine Nouvelle du Dr Hamer. Les travaux de Marc Fréchet, Claude Sabbah, Salomon Sellam et d’autres. Les cycles cellulaires biologiques mémorisés. Bases scientifiques et utilisation pratique de Médecine Nouvelle.

PSYCHOLOGIE GÉNÉRALE - 32 h Jacqueline Hertay

L’objectif de ce cours est de poser un cadre général et de donner une vision d’ensemble des différentes approches de la psychologie depuis un siècle. Introduction : - Historique et grands courants fondateurs - La psychopathologie - les différentes techniques thérapeutiques La psychanalyse : - Freud et la naissance de la psychanalyse - les continuateurs de Freud : disciples et dissidents : - l’école anglo-saxonne : Klein - Winnicot - l’école française : Lacan - Dolto - C. G. Jung et la psychologie de profondeurs Psychologie du développement - l’enfant : développement moteur, intellectuel, affectif et social de 0 à 12 ans. - l’adolescent : processus psychophysique de la puberté, de l’adolescence et de la post-adolescence. - l’adulte : types psychologiques, persona et umbra, animus et anima, étapes de la vie et processus d’individuation.

PSYCHOMORPHOLOGIE - 90 h Dominique Molle

Introduction à la psychomorphologie
Etude de la loi des deux forces
Le capital énergétique
La triple structure de l’être humain : étude de l’étage instinctif, étude de l’étage affectif, étude de l’étage cérébral
Les doubles dominantes
Le rapport cadre/vestibules
La rétraction latérale
La rétraction frontale
Les antagonismes morphologiques
Conclusion synthétique et applications personnalisées
Exercices préparatoires à l’examen

REFLEXOLOGIE - 24 h Ann Libotte et Philippe Bombeeck

Massage des zones réflexes du pied Tous les organes sont représentés au niveau du pied, en des points bien précis qu’on appelle les zones réflexes. Le degré de sensibilité douloureuse à la pression permet de déterminer l’état de dysfonctionnement des organes correspondants. La stimulation de la zone perturbée engendrera une réponse qui harmonisera les énergies vitales. Le cours comprend l’étude systématique des zones et la technique permettant à l’organe de se "décharger" avant de stimuler sa fonction.

Tout être possède en lui la Force de Vie, c’est-à-dire la capacité de se guérir. Massage métamorphique Cette technique voit l’être humain en tant qu’entité vivante et ne le traite pas comme un assemblage de parties isolées. Les souvenirs de la période prénatale sont enregistrés dans le tissu para-vertébral. S’il y a eu des stress pendant la vie fœtale, ceux-ci auront provoqué des blocages que l’on retrouvera marqués sur la zone réflexe de la colonne vertébrale, située et lisible sur le bord interne du pied. La technique consiste à nourrir les zones de souffrance pour libérer ces blocages. Ces mêmes zones seront retrouvées et traitées au niveau des mains et de la tête.

SHIATSU - 21h Dominique Molle

Définition, historique
Comment fonctionne le Shiatsu (l’énergie, les méridiens, le système nerveux, ...)
Les concepts fondamentaux utilisés en Shiatsu (la respiration, le centre de gravité, ...)
Le masseur et son environnement
Contre-indications
Le massage pratique

YI-KING 1 & 2 - 2 x 16 h Claude Pipitone

Merveilleux outil de connaissance de soi par les clés du décodage psycho-hormonal. Ce séminaire s’adresse à tous. Il comprend les notions de base et les développements précis permettant une compréhension des forces et faiblesses, d’apprendre à les maîtriser, avec de nombreux exercices pratiques avec les participants. - le Yin et le Yang, le principe des polarités - les trigrammes et les hexagrammes - la roue du Yi-king : construction et utilisation pratique - le midi-minuit, la conception, etc.